I dag har vi haft gruppearbejde hjemme ved Nicoline, hvor vi har fået skrevet noget til det skriftlige produkt. Vi har også fået sendt billeder til Midgaard fra vores andet besøg.
Vi har blandet andet fået skrevet noget om æstetisk læreproces, sanseintegration, de tre læringsrum og farver.
Vi har forsøgt at ligge billeder på bloggen, men den har drillet en del, så de kommer ind senere.
I forbindelse med et markedsdagsprojekt, har vi valgt at oprette denne projektmappe. Vores projekt består af et skriftligt produkt og en fysisk stand på Via University College i Randers. Vi har kontaktet en lokal børnehave, som har indvilget i at været en del af vores projekt.
torsdag den 31. oktober 2013
onsdag den 30. oktober 2013
Feltarbejde i Midgaard børnehave
Idag har vi været på andet besøg i Midgaard børnehave, hvor vi har lavet sæbeboble forsøg med 4 af de store børn.
Vi havde valgt, at de kun fik de 3 primære farver, da vi ville se om de vidste hvad farve man fik, når man F.eks. blander rød og gul...
Mens vi fik gjort klar, stod en af de børn vi havde med sidst, og kiggede. Da vi var klar hentede vi børnene og de fik deres regnbukser på, da vi har puttet maling i vores sæbeboblevand.
Vi startede med at snakke med børnene om hvilke form en sæbeboble har og den får en anden form, hvis man puster sæbebobler i en hjerteform. Børnene sagde det vi havde regnet med, nemlig at den er hjerteformet/ trekantet når man puster i denne slags form. Det er børnenes logiske sans, som kommer til udtryk her. Vi fik snakket med børnene om, at sæbebobler uanset form, at de altid er runde når man puster dem ud.
Børnene fik hver papir og en farve, og så skulle de skiftes til at at bruge de 3 farver. Undervejs fandt børnene ud af, at de kunne trække sæbeboblerne uden at de sprang og at det blev en anden farve, hvis de pustede to forskellige farver på samme sted. De var meget fordybet i hvad deres boble på papiret kunne ligne. Børnene prøvede både at sidde på gulvet og stå ved et bord.
Stuens pædagog virkede interesseret i det, som vi havde lavet med børnene. De ville rigtig gerne have resten af vores blandede sæbeboblevand, så de kunne lave det en anden dag. Vi spurgte pædagogen om de kom til vores markedsdag og hun spurgte hvor mange børn de måtte komme med. Vi sagde at det måtte de selv vurdere. Det lød til at de ville tage hele storbørnsgruppen med til vores markedsdag og pædagogen sagde, at vi hellere end gerne måtte komme og lave noget med deres børn en anden gang.
Vi havde valgt, at de kun fik de 3 primære farver, da vi ville se om de vidste hvad farve man fik, når man F.eks. blander rød og gul...
Mens vi fik gjort klar, stod en af de børn vi havde med sidst, og kiggede. Da vi var klar hentede vi børnene og de fik deres regnbukser på, da vi har puttet maling i vores sæbeboblevand.
Vi startede med at snakke med børnene om hvilke form en sæbeboble har og den får en anden form, hvis man puster sæbebobler i en hjerteform. Børnene sagde det vi havde regnet med, nemlig at den er hjerteformet/ trekantet når man puster i denne slags form. Det er børnenes logiske sans, som kommer til udtryk her. Vi fik snakket med børnene om, at sæbebobler uanset form, at de altid er runde når man puster dem ud.
Børnene fik hver papir og en farve, og så skulle de skiftes til at at bruge de 3 farver. Undervejs fandt børnene ud af, at de kunne trække sæbeboblerne uden at de sprang og at det blev en anden farve, hvis de pustede to forskellige farver på samme sted. De var meget fordybet i hvad deres boble på papiret kunne ligne. Børnene prøvede både at sidde på gulvet og stå ved et bord.
Stuens pædagog virkede interesseret i det, som vi havde lavet med børnene. De ville rigtig gerne have resten af vores blandede sæbeboblevand, så de kunne lave det en anden dag. Vi spurgte pædagogen om de kom til vores markedsdag og hun spurgte hvor mange børn de måtte komme med. Vi sagde at det måtte de selv vurdere. Det lød til at de ville tage hele storbørnsgruppen med til vores markedsdag og pædagogen sagde, at vi hellere end gerne måtte komme og lave noget med deres børn en anden gang.
tirsdag den 29. oktober 2013
Dagens gruppearbejde.
Imorgen skal vi på vores andet besøg i Børnehaven Midgaard, hvor vi skal lave sæbebobler med maling, sammen med børnene. Derfor skulle vi idag have blandet sæben..
Forud for idag, havde vi fundet en opskrift på internettet, om hvordan man selv kunne lave noget sæbeboblevand som skulle forestille at virke, men vi måtte desværre indse, at det vi fik fremstillet ikke fungerede ligeså godt som det man kan købe, så vi tog i Fætter BR og købte den største flaske de havde. Det vidste sig, at det faktisk kostede det samme, som hvis man selv vil købe de forskellige elementer..
Da vi endeligt havde fundet en sæbe, som kunne lave ordentlige bobler, skulle vi have noget farve i. For at forsøget skal kunne lykkedes, skal der være tilstrækkeligt maling i sæben, sådan at når boblen pustes og sprænger på et papir, vil farven i sæben male en boble på papiret.
Først forsøgte vi os med ganske almindeligt vandfarve og en flydende akvarel vandfarve, men ingen af disse farver blev tydelige nok på papiret. Derefter forsøgte vi at bruge farven fra sprit - og overstregnings tuscher, hvilket fungerede ok, men vi var stadig ikke helt tilfredse med resultatet. Til sidst forsøgte vi med noget akryl maling, og selvom dette maling var tykt, og faldt til bunden i en klump, kunne det godt opløses i sæben, når vi rystede dunken. Med akrylmalingen kunne vi tilføre så meget farve til blandingen som vi ønskede, og endte derfor ud med en rigtig god blanding, som vi vil tage med ud på institutions besøget imorgen.
Vi har valgt kun at lave de tre primære farver - rød, gul og blå, for at give børnene mulighed for selv at erfare hvad der sker, når en gul og en blå boble rammer hinanden, og farverne blander sig.
Derudover har vi lavet pusteforme i forskellige forme, for at udfordre børnene: Blive en boble firkantet, hvis man blæser den af en firkantet pustepind?
Der er billeder af dagens forsøg under vores fane "Fotos og film".
Opskriften på sæbebobler gemmer sig under fanen "Hverdagskemi"
Forud for idag, havde vi fundet en opskrift på internettet, om hvordan man selv kunne lave noget sæbeboblevand som skulle forestille at virke, men vi måtte desværre indse, at det vi fik fremstillet ikke fungerede ligeså godt som det man kan købe, så vi tog i Fætter BR og købte den største flaske de havde. Det vidste sig, at det faktisk kostede det samme, som hvis man selv vil købe de forskellige elementer..
Da vi endeligt havde fundet en sæbe, som kunne lave ordentlige bobler, skulle vi have noget farve i. For at forsøget skal kunne lykkedes, skal der være tilstrækkeligt maling i sæben, sådan at når boblen pustes og sprænger på et papir, vil farven i sæben male en boble på papiret.
Først forsøgte vi os med ganske almindeligt vandfarve og en flydende akvarel vandfarve, men ingen af disse farver blev tydelige nok på papiret. Derefter forsøgte vi at bruge farven fra sprit - og overstregnings tuscher, hvilket fungerede ok, men vi var stadig ikke helt tilfredse med resultatet. Til sidst forsøgte vi med noget akryl maling, og selvom dette maling var tykt, og faldt til bunden i en klump, kunne det godt opløses i sæben, når vi rystede dunken. Med akrylmalingen kunne vi tilføre så meget farve til blandingen som vi ønskede, og endte derfor ud med en rigtig god blanding, som vi vil tage med ud på institutions besøget imorgen.
Vi har valgt kun at lave de tre primære farver - rød, gul og blå, for at give børnene mulighed for selv at erfare hvad der sker, når en gul og en blå boble rammer hinanden, og farverne blander sig.
Derudover har vi lavet pusteforme i forskellige forme, for at udfordre børnene: Blive en boble firkantet, hvis man blæser den af en firkantet pustepind?
Der er billeder af dagens forsøg under vores fane "Fotos og film".
Opskriften på sæbebobler gemmer sig under fanen "Hverdagskemi"
Abonner på:
Opslag (Atom)