Feltarbejde i Midgaard børnehave

Idag har vi været på besøg i Midgaard børnehave, hvor vi har lavet forsøg med 3 af de store børn.
Vi havde regnet med at arbejde med en lidt større gruppe børn, men har efterfølgende måtte indse, at det har været en stor succes at være 1 til 1. Kvalitet frem for kvantitet.
Vi startede med at deltage i  samlingen på stuen, hvor børnene blev præsenteret for os. Herefter gik vi ud på legepladsen, hvor vi lavede synke - fylde forsøget. Dette forsøg fungerede som en god måde at bryde isen.
Børnene indsamlede elementer rundt på legepladsen, som de inddelte i tre bunker. De der ville synke, de der ville flyde og de der var tvivl om.

Vi var meget overrasket over, hvor gode børnene var til at inddele tingene rigtigt, og når de havde taget fejl, gav de udtryk for at de var overrasket over at det var forkert.

Efter synke - flyde forsøget, gik vi indenfor i et aflukket lokale, hvor vi lavede lavalamper.
Skiftevis fik børnene en ingrediens, som de hældte i deres eget syltetøjsglas. Børnene var rigtig gode til at beskrive, hvad der skete, og kunne sagtens se at væsken var inddelt i flere lag. Til sidst blev der sat låg på, hvorefter børnene vendte deres glas på hovedet, og så effekten af det. Da væsken igen var faldet til ro, prøvede de at ryste det. Vi lod glasset stå og falde til ro i vindueskarmen, mens vi fortsatte med et andet forsøg.

Vores sidste forsøg, var egentligt ikke planlagt. Netop fordi vi var endt ud med 3 børn, havde vi mere tid end først antaget. Vi havde medbragt elementerne til trylleslim, så vi besluttede os for at lave dette forsøg udover de to andre. Børnene valgte hver sin farve. I hver sin skål, blandede de en trylleslim. Reaktionen på slimmen var, at de synes det var ulækkert og det tog lidt tid, før de ville bruge fingrene i stedet for en ske. Først da Rikke satte sig med sin egen trylleslim, og tog den op i hånden, fik børnene også selv mod på det.

Stuens pædagoger virkede meget interesseret i dét, som vi havde lavet med børnene. Vi overhørte, at en pædagog talte med børnene om, at de skulle lave forsøgene inde på stuen, og at de 3 børn som vi havde lavet forsøg med, nu var eksperterne, og at de skulle vise vej for de andre. Da børnene sidder og skal spise frokost, fortæller børnene stolt hvad de har lavet, og er gode til at beskrive forsøgene. Her kunne vi høre, at det var primært lavelampen og trylleslimmen som havde fanget børnenes interessere.

Vi har taget billeder og filmet børnene, efter at have fået godkendelse fra forældrene. Disse billeder kan ses har på siden under fanen "Fotos og film".

Det er aftalt med stuens pædagog, at han ligger et link til vores blog, under den interne side for forældre.Sådan at forældrene har adgang til opskrifter på hverdagskemi, og for at de kan se billederne fra dagen.

Gruppearbejde

Idag har vi skrevet nogle forskellige forsøg ind under fanen: Hverdagskemi. 

Det var meningen at vi ville lave nogle af forsøgene idag, men det har ikke været muligt pga. eksamen i VNT lokalet. Heldigvis har vi allerede lavet de forsøg vi skal bruge til institutionensbesøget på tirsdag d. 24/9 2013. 

Vi har uddelegeret opgaver, som skal gøres inden institutionensbesøg f.eks. handle ind. 

Vi mødes mandag og dobbelt tjekker, om alt er klar til tirsdag. 

Vi har talt om det skriftlige produkt, og har fået afklaret hvilke teorier vi vil bruge. 

Vi har uddelt disse imellem os, og aftalt at få styr på dette hurtigst muligt. 

Opdelingen ser således ud:

Rikke:

Den æstetiske læreproces - virksomhed. 

Empirisk læremåde, æstetisk læremåde osv.

Begrebsforklaring i rapport.

Nicoline:

Børns farvesammensætning. 

De 3 læringsrum.

Sanseintegration. 

Line:

Flow.

Vygotsky.

Piaget.

Tavs viden.

Indledning i rapport.

Det næste gruppearbejde er den 25/9 2013. 

Vores forventninger til besøg i børnehaven.

Vi har flere forsøge, som vi forestiller os at lave med børnene:
Sæbebobler med maling.
Lavalampe.
Trylleslim.
Væske i lag.
Synke - flyde forsøg.
Hvivelstrøm.

Den første dag forventer vi at lave synke - flyde forsøg, hvor børnene selv finder ting f.eks. en pind.

Forud for forsøget skal børnene have ind inddelt tingene i tre bunker:
Dem der helt sikkert kan flyde,
Dem der helt sikkert synker,
og dem der er tvivl om.

Forsøget går ud på, at barnet skal lægge sin pind ned i en balje med vand, og derved erfarer om det kan flyde eller om det synker.

Derudover vil vi lave lavalampen, som er et forsøg, hvor vand og olie hældes i et syltetøjsglas. Derefter kommer der forskellige andre elementer i, som eksempelvis salt og frugtfarve.

På det andet besøg, vil vi lave sæbebobler med børnene. Sæben som boblerne pustes af, vil være tilsat noget maling. Når boblerne rammer et papir eller lærred, vil boblen springe og malingen vil bliver siddende på papiret. Vi vil give børnene forskellige redskaber til at puste bobler, og dermed udfordrere dem.
F.eks. Hvis man puster en boble ud af en trekant, hvordan kan det så være, at boblen er rund?

Kontakt ud af huset.

Vi har idag haft kontakt til Daginstitution Midgaard. Børnehaven ligger på Vedøvej 5 i Randers. 

Vi har aftalt, at vi kommer ud i institutionen og laver feltarbejde den 24/9 og 3/10 2013. Begge dage fra kl. 9.00. Vi har valgt at arbejde med storbørnsgruppen som er 5-6 år. Vi ser meget frem til at komme ud og afprøve vores hverdagskemi. Vi forventer, at børnene synes at det er sjovt og spændende. Vi håber, at institutionen viser interesse for vores forsøg, og får lyst selv at lege med børnene. Vores ønske er, at opfordre institutionen til at viderearbejde med kemiforsøg, sammen med børnene.   

Vi har derudover inviteret børnehaven til at komme ind på Campus Randers på Markedsdagen, hvor vores projekt vil blive fremlagt. 

Velkommen til vores blog.

Vi er 3 pædagogstuderende fra Via University College Randers, der skal lave et iværksætter projekt. Vores projekt består af et skriftlig produkt og en fysik stand på Campus Randers. Som linjefag har vi Værksted, Natur og Teknik, og har derigennem fået inspiration til at lave hverdagskemi med børn. Hverdagskemi kan bruges i institutioner, skole og hjemmet, da det ikke kræver andet end køkkenting. Vi synes, at det er spændende at arbejde med hverdagskemi, da alle børn kan være med, fordi hverdagskemi er nemt at justerer alt efter hvad udviklingsniveau børnene er på. Hele vores projekt skal fremlægges d. 13/11 2013 med en fysisk stand i Campus Randers.